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Autores: Lic. Magdalena Ramos Hernández, MSc. Marlene Franco Suarez y MSc. Marcelina Carmen López López.

El proceso de enseñanza aprendizaje tiene como propósito esencial contribuir a la formación integral de la personalidad del alumno, constituyendo la vía mediadora fundamental para la adquisición por este de los conocimientos, procedimientos, normas de comportamientos, valores, es decir, la apropiación de la cultura legada por las generaciones precedentes, la cual hace suya como parte de  la interacción en los diferentes contextos sociales específicos donde cada alumno se desarrolla.

En el desarrollo del proceso el alumno aprenderá diferentes elementos del conocimiento, nociones, conceptos, teorías, leyes, que forman parte del contenido de las asignaturas y a la vez se apropiará en un proceso activo, mediante las interacciones con el maestro y con el resto de los alumnos, de los procedimientos que el hombre ha adquirido para la utilización del conocimiento y para su actuación de acuerdo a las normas y valores de la sociedad en que vive. En este proceso de adquisición del conocimiento se dan todas las posibilidades para contribuir a la formación de una cultura general que permita a los educandos tomar conciencia de sí mismos y de su responsabilidad como seres sociales críticos y transformadores, para actuar de manera oportuna y consecuente, orientándose en los sucesivos y frecuentes cambios que ocurren en el mundo que les ha tocado vivir y para los que requieren una visión global de la realidad.

Para tener esta visión de la realidad hay que pensar y actuar para resolver los problemas complejos que la carac terizan, desde una visión integradora, asumiendo un modo de actuación y una alternativa que facilite la integración de las disciplinas en el proceso de formación con carácter educativo, formativo y transformador, trascendiendo a un llamado acto de cultura: la interdisciplinariedad.